李逢庆，山东莱芜人，山东师范大学教育学部教育技术系系主任，山东师范大学数智技术与未来教育研究院院长，山东省智慧教育研究院院长。山东师范大学教育学博士后流动站博士后，国家教师资格证考试信息技术学科命题组成员，教育部教育信息化实践共同体项目负责人，山东省教育信息化专家委员会委员，山东省人工智能教育专家委员会委员，山东省高中信息技术兼职教研员，山东省高等学校创新教育导师。研究方向为人工智能教育应用、教育数字化与学校变革。

主持完成国家社科基金、山东省博士后创新基金等省部级课题11项，出版专著4部，在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代教育技术》、《开放教育研究》等杂志发表CSSCI论文30余篇。受山东省教育厅委托主持完成《山东省基础教育人工智能应用水平报告》《山东省停课不停学问卷调查分析报告》《山东省教育信息化发展报告》《智慧课堂应用指南》《山东省义务教学阶段学生数字素养发展报告》等多项报告。

主要科研成果

著作：

《智能时代课堂教学变革与创新》，李逢庆著，山东大学出版社，2021.12

《信息时代大学教师教学支持服务体系研究》，李逢庆著，中国社会科学出版社，2020.12

《中外大学教师网络教学研究》梁林梅, 李逢庆, 著，南京大学出版社，2014.12

代表性论文：

李逢庆,魏铭慧.中小学校长数字化领导力的现状审视与提升路径——基于山东省1309位校长的实证研究[J].现代基础教育研究,2026,16(2):125-134.

山东省智慧课堂的探索历程、实践困境与破局之道[J].山东大学教育评论,2026,1(2):11-21.

李逢庆,史洁,尹苗.学校在线教育的理性之维[J].电化教育研究,2020,41(08):115-120+128.

李逢庆,尹苗,史洁.智慧课堂生态系统的构建[J].中国电化教育,2020(06):58-64.

李逢庆,王新华,赵建民.混合式课程建设项目的顶层设计与实施策略——以山东师范大学为例[J].现代教育技术,2018,28(06):32-38.

尹苗,李逢庆.《细胞生物学》课程混合式教学的设计与实践[J].中国细胞生物学学报,2018,40(02):260-268.

李逢庆.美国大学教学支持服务机构的时代转向及启示[J].现代教育技术,2017,27(11):58-63.

李逢庆,韩晓玲.混合式教学质量评价体系的构建与实践[J].中国电化教育,2017(11):108-113.

李逢庆,桑新民.信息时代大学教学支持服务体系发展研究[J].高等教育研究,2017,38(10):109.

李逢庆.混合式教学的理论基础与教学设计[J].现代教育技术,2016,26(09):18-24.

魏雪峰,李逢庆,钟靓茹.2015年度国际教育信息化发展动态及趋势分析[J].中国电化教育,2016(04):120-127.

陈凯泉,李逢庆,姜晓明.高校信息化建设中虚拟研究组织发展的影响因素及对策选择[J].远程教育杂志,2015,33(06):70-77.

梁林梅,李逢庆.如何激励和支持高校教师从事网络教学:国际经验与对策[J].开放教育研究,2014,20(06):23-35.

李逢庆,宫淑红.应对与回应:呼唤构建信息时代的大学教学支持服务体系[J].电化教育研究,2014,35(08):25-31.

李逢庆,赵建民.教学信息化:一场走向在线教育的革命?[J].现代远距离教育,2013(05):67-71.

梁林梅,李逢庆.苏南地区中学生网络应用行为调查研究[J].中国远程教育,2012(10):86-92.

李逢庆,钱万正.学习分析:大学教学信息化研究与实践的新领域[J].现代教育技术,2012,22(07):5-10.

李逢庆,李来胜.研究型大学教师学术信息行为调查与分析[J].现代教育技术,2012,22(04):5-9.

梁林梅,李逢庆.信息技术与大学经历:北美高校的现状及特性评述[J].远程教育杂志,2012,30(02):77-83.

李逢庆.云计算技术环境下的大学教学支持服务体系——第五届AEARU网络教育研讨会综述[J].教育发展研究,2012,32(03):80-84.

李逢庆.信息时代大学教学支持服务体系建设及其经验解读——美国哥伦比亚大学“新媒体教学与学习中心”透析[J].现代教育技术,2011,21(11):71-75.

李逢庆,杨树林.信息时代的高等教育:未来趋势与挑战——新媒体联盟NMC地平线报告解读[J].现代远距离教育,2011(05):38-42.

梁林梅,桑新民,刘永贵,李逢庆,杨金勇.国家精品课程创新推广特性及策略研究——以“学习科学与技术”课程为例[J].开放教育研究,2011,17(04):34-40.

桑新民,刘永贵,梁林梅,李逢庆,郑旭东,谢阳斌,杨满福,徐芃.教育信息化新阶段的战略思考与顶层设计研究论纲——教育技术学专业创新发展的机遇和挑战[J].电化教育研究,2011(03):5-13.

梁林梅,李逢庆.数字时代的青少年学习者特征分析[J].江苏教育,2010(29):25-28.

李逢庆,桑新民.高校信息化建设中的CIO角色研究及启示[J].复旦教育论坛,2009(01):25-29.

成果获奖：

山东省第十届高等教育教学成果奖一等奖：赋能未来教师培养的数智课堂新质教学模式构建与实践，2025年，第二位

山东省第九届高等教育教学成果奖一等奖：协同创新与实践融合:信息化教学实践共同体的构建与实践，2022年，第二位

山东省基础教育教学成果奖二等奖：联结与共享:以实践共同体促进智慧课堂教学创新的理论与实践，2022年，首位

东省第八届高等教育教学成果奖一等奖：理论引领、实践突破、机制创新:师范院校教学与学习方式变革的研究和实践，2018年，第二位

教学与研究项目：

山东省本科教学改革研究重点项目高校教师数字素养培育的关键因素与提升策略研究主持批准时间：2025.02

山东省教育科学“十四五”规划重点项目数据驱动的循证教学模式构建与应用研究主持批准时间：2024.08

山东省人文社会科学项目区域基础教育教师数字素养的培养路径与实施策略主持批准时间：2023.08

山东省哲学社会科学研究项目高等院校促进在线教育及混合式教学发展保障机制研究主持批准时间：2022.08

高等教育研究项目高等院校教育数字化推进策略与实践研究主持批准时间：2023.09

山东省本科教学改革研究重点项目后疫情时代高校在线教学保障机制研究主持批准时间：2020.11

指导学生获奖：

指导尤佳希等同学的微课与教学辅助类作品《Pvthon之进击的小海龟-turt1e模块》获2021年全国计算机设计大赛一等奖

指导尤佳希等同学的微课与教学辅助类作品《神奇的数学思想》获2022年全国计算机设计大赛二等奖

指导张文溯等同学的微课与教学辅助类作品《一枝一叶总关情》获2023年全国计算机设计大赛三等奖