为落实新时代高素质师范人才培养要求，拓宽“省优计划”师范生的国际学术视野,7月26日—8月1日,教育学部“省优计划”师范生赴新加坡开展研学活动。本次研学以学术讲座、名校参访、国际学校交流、城市育人场馆学习为主要内容，17名“省优计划”师范生圆满完成学习任务并顺利结业。此次研学活动得到教务处、国际交流处的大力支持，活动由教师教育学院副院长路书红、23级“省优计划”班主任孙瑞玉担任带队教师。

7月27日，研学团首站走进南洋理工大学国立教育学院，开启专题学术学习。学院副教授、牛津大学全额奖学金博士杨沛东为师生带来深度专题讲座。杨教授长期深耕教育社会学、人口流动与跨文化教育领域，深度参与新加坡社会学科教学大纲编撰与中小学师资培育体系搭建。讲座围绕新加坡教育分流制度、双语育人模式、多元升学路径三大核心维度展开，系统拆解本土教育政策底层设计与分层运行逻辑；同时细致解读新加坡中小学师资结构、教师全周期职业发展体系，并结合自身研究分享海外学子跨文化适应、身份认同等前沿研究成果，为在场师范生搭建起立体化、国际化的教育观察视角。

7月28日至29日，研学团先后走进SISH国际学校、辅仁国际学校两所优质国际中学，开展校园实地观摩与办学深度座谈。在 SISH 国际学校，宣传与合作关系主任Benaiah Wee、中国业务发展副主任Antony Choi全程陪同接待。校方结合新加坡本土国情系统介绍基础教育发展全貌，带领师生实地走访各教学教室、特色实训场地，并设置互动答疑环节，细致解答学员关于国际学校办学、双语教学实施等疑问。在辅仁国际学校，学校市场部Isabella Xu、化学学科主任Chen Xuan、招生部主任Yang Chunzi共同接待交流。校方详细讲解IGCSE、A-Level 核心课程框架、全日制分层个性化辅导体系与海外名校升学培养成果，带领大家参观双语示范课堂、理化专业实验室、升学指导服务中心等核心育人空间。座谈环节中，双方围绕国际学校师资队伍建设、中外学生差异化教学适配、留学生升学规划指导、特色课堂教学设计等议题展开充分、深入的对话研讨。

本次研学还组织学员走进新加坡多座标志性公共文化、科普、政务场馆开展沉浸式调研。研学团走进新加坡教育部历史展厅，循着史料脉络梳理新加坡教育政策迭代历程，完整把握当地教育事业发展脉络；前往市区重建局展览馆，学习新加坡一体化城市规划体系，探究依托公共空间培育青少年公民素养、公共参与意识的实施路径；走进滨海堤坝，实地了解城市水资源循环利用技术与可持续发展教育落地模式；到访新加坡科学中心，亲手体验面向中小学生普及的探究式互动教学教具，直观感受沉浸式科学教育的独特魅力；在国家博物馆，系统研读本土发展历史叙事，学习新加坡国民认同培育体系；走进由旧最高法院、政府大厦改造而成的国家美术馆，探索公共艺术普及路径与中小学美育实践方案；前往国家图书馆调研全民终身学习体系与公共阅读推广机制，明晰公共图书资源服务基础教育的实施模式。系列场馆实践打破校园教学边界，让全体师范生跳出课本局限，全方位理解新加坡全社会协同参与的全域育人体系。

7月30日，研学团在南洋理工大学举办结业仪式，特邀赵秀玲博士担任点评嘉宾。研学团每位同学对新加坡教育理念、观念转变、可落地的行动及最想探究的问题进行汇报总结。点评环节，赵博士结合自身跨文化教研经历，针对各位同学研学报告、课堂观察笔记、中外教育对比思考进行逐一点评，梳理中新基础教育、师范培养、国际教育的共性与差异。孙瑞玉老师对“省优计划”学生在此次研学活动中的优秀表现给予高度肯定，并鼓励学生用自己的教师之爱和专业学识为我国的教育事业贡献力量。路书红副院长对同学们在研学活动中获得的成长表示欣慰，激励同学们不断缩小教育理想与教育现实之间的差距，在理想与现实之间找到成长为优秀教师的可为天地。研学师范生纷纷表示，此次研学打破书本理论局限，近距离触摸真实海外教育场景，对分流教育、公民素养培育形成全新认知，未来将把研学收获转化为专业学习与从教实践的动力。

此次新加坡师范教育研学实践，是学部创新 “省优计划” 师范生培养模式、提升师范人才国际化素养的关键举措。学部将持续搭建多层次中外教育交流平台，引导师范生立足本土教育根基、放眼全球教育格局，培育一批兼具深厚本土情怀与开阔国际视野的高素质新时代师范人才。

审核人：王珂